三尺讲台，人生舞台

自1998年不经意间走上三尺讲台，转眼已近20载，时光如梭，回顾过去的近20年，虽无惊天动地之举，但也颇多感慨。学生如流水，不变的只有那三尺讲台。一拨拨的学生，挥手而别，走出校园，迈向广阔的天地，为生活而劳作，为成家立业、为梦想而奋斗。而曾经风华年少的我，也已被时间在鬓角染上了霜白。

夜阑人静之时，回顾以往，毫无英雄般的壮怀激烈，内心只象那张永远摆在课室前面的三尺讲台一样平淡、安静。教育不会如山洪暴发、地动山摇般轰轰烈烈，讲究的是潜移默化、润物无声，但时间久了，一杯白开水也会蕴涵着许多的故事。

教师是一种职业，作为职业教育者，“职业”二字则更为重要。所以，我们首要是精于职业。精于职业，一是要熟悉专业的知识、技能，并能运用这些专业知识处理现实工作中的相关业务。在将近20年的教学生涯中，本人一直未与会计工作分离，学、教、做始终同步，无论是教学中、还是学生毕业后在工作中碰到的问题，均能一一解答。熟悉了专业知识和相关技能，才会明白定位、知道取舍。精于职业，二是要熟悉每次课的编排。一个熟悉专业的教师，完全可以脱离教材、脱离教案，信手拈来、脱口而出，但是，一堂脉络清晰、有的放矢的课，必须要预先作好编排。有备而来，每次课前，梳理本次课的提纲是必不可少的功课。

教师是一种特殊的职业，是精神的引领者。精神的领袖，需要独特的人格魅力，而这独特的人格魅力，源自于其一言一行。“近朱者赤、近墨者黑”，对于心智尚未成熟的学子们更是如此，要成为他们的精神引领者，需要教师身正、善诱和关爱。教师的举手投足，都会给学生们以示范，身正，才能树立榜样，传递正能量；学生们正处成长期，面对大千世界，有太多的跃跃欲试、有太多的懵懂无知，需要教师的循循善诱；学生们远离父母，需要有人嘘寒问暖、需要有人能敞开心扉，教师无疑应该成为他们心灵的港湾，而这需要我们真心的付出。

回顾近20载的教学生涯，自觉扪心无愧。三尺讲台，我的人生舞台，故事仍在平淡中日复一日地继续。

（会计教研组教师　　刘德忠）